侨乡开平的校园里，新能源汽车实训室机器设备有序运转，这是学生学技成才的平台，也是开平市机电中等职业技术学校副校长麦炎东的育才舞台。这位开平汽修专业带头人、南粤优秀教师扎根教学一线27年，以产教融合破解人才培养难题，以跨省协作搭建技能成长桥梁，在大湾区与西部县域之间，勾勒出职业教育赋能人才发展的生动图景。

扎根乡土的职教坚守：27年匠心铸魂育匠才

1998年，麦炎东怀着从教之心来到开平蚬冈镇，27载坚守教学一线，从青涩讲师成长为汽修领域的拔尖人才，创新的“理实一体化项目教学法”将课堂与车间无缝对接，让学生在拆解新能源汽车电机、诊断智能电控系统的实战中快速掌握技术。近年来，麦炎东指导的学生中，累计18人次在省职业院校技能大赛获奖，其中3 人斩获一、二等奖。同时，作为省级课题主持人，他首创“五学期双元育人+第六学期顶岗实战”机制，成果入选省教育厅《职业教育产教融合典型案例集》；其主编的《新能源汽车故障诊断与维修》等3本教材，成为全省 32 所中职院校指定用书，从教学源头夯实人才技能根基。

产教融合的深度实践：校企携手构建人才培养共同体

针对职教与产业脱节难题，麦炎东牵头成立“江门市麦炎东技能名师工作室”，联合广汽本田等18家企业构建产教融合共同体。他将企业检测线、智能设备引入校园，开发“汽车美容创业实战”等8门模块化课程，形成 “在校考取中级工证书——毕业即就业”的培养闭环。近年来，学生就业率达98%。其首创的 “企业导师驻校+教师入企实践”机制，累计培养技能人才600余人次，被列为江门市“产教融合示范项目”，实现人才培养与产业需求的深度对接。 

跨省帮扶的人才接力：800公里外的技能扶贫实践

2024年8月，麦炎东响应号召，赴广西天等县职业技术学校任校长，并针对当地产业需求启动系列攻坚行动。一是新增农副产品加工、跨境电商专业，对接开平汽修资源建成“粤桂协作汽修实训基地”，首批培训 100 名师生，推动专业设置与地方产业需求精准对接。二是组织天等县教师赴江门跟岗学习，选派开平骨干教师驻点支教，半年内孵化 2 门校本精品课，提升当地师资队伍专业能力。三是打通“粤桂劳务协作直通车”，首批输送48名毕业生到江门就业，实现 “输出一人、脱贫一户”的帮扶实效，该帮扶实践入选粤桂协作典型案例，并被《广西日报》专题报道，为西部县域职业教育发展提供了可借鉴的东部经验。

头雁引领的人才辐射：从“个体突破”到“群体成长”

为进一步发挥“传帮带”作用，深化人才辐射效应，麦炎东将产教融合模式复制到美容美体等专业，与企业共建"订单班"，实现学生未毕业即被预订、对口就业率100%。面向江门职教领域，发起“名师带徒”计划，培养30余名骨干教师，其中2人成为省级技能竞赛裁判、1人获 "开平市技术能手" 称号。同时，在广西天等县牵头成立“粤桂职教发展联盟”，推动两地学校互派教师交流10余人次，共享教学资源20余项，形成 “一个人带动一群人”的人才培育生态。

扎根职教领域27年，麦炎东用改革创新破解产教难题，以协作帮扶促进区域均衡发展，以培养更多技能人才为己任，生动诠释“先锋领跑”的责任与担当。